Le triangle pédagogique :

un outil de réflexion

méthode pédagogique = mode de gestion des relations entre le professeur, les apprenants et le savoir

Pôle du savoir

- démarche spécifique organisant les connaissances

- notions de pré-requis dans les connaissances

- objectifs en fonction de l'âge des enfants

- logique disciplinaire (ex : géographie et cartes)

- programmations

- didactique

- etc.

si pôle trop fort : dérive programmatique (maître qui fait une conférence)

si pôle trop faible : manque de contenus

Pôle de l'élève

- prise en compte de l'état psychologique de l'élève, des capacités d'attention, des styles cognitifs, des rythmes de travail, des différences de niveau…

si pôle trop fort : dérive psychologique (écoute passive des aspirations de l'élève, concentration sur ses processus d'apprentissage au détriment de ce qu'il convient d'apprendre...)

si pôle trop faible : violence faite à l'enfant dans son intégrité

Pôle du maître

- formation, savoirs, expérience, tempérament...

- enseignant "expert"

- pédagogie du modèle

- etc.

si pôle trop fort : dérive démiurgique (maître qui croit à la toute puissance de sa parole, à la maléabilité de l'esprit)

si pôle trop faible : absence d'identification au maître, absence de l'envie de lui faire plaisir

APPRENDRE: axe Elève - Savoir ou axe cognitif

Comment l'élève s'approprie-t-il le savoir ?

- contrats, projets,

- évaluation, diagnostic du champ cognitif,

- métacognition,

- conflit socio-cognitif,

- situations problèmes,

- travail dans la zone proximale de développement,

- prise en compte de l'erreur et émergence des représentations initiales de l'enfant,

- explicitation des procédures,

- processus d'apprentissage

- …

FORMER: axe Maître - Elève ou axe formatif

Comment le maître et l'élève sont-ils en relation ? (Dominante après 1968)

- ambiance de classe

- transmission de sa passion

- …

ENSEIGNER: axe Maître - Savoir ou axe sommatif

Comment le maître se situe-t-il par rapport au savoir ?

- théories de Bloom, Skinner ...

- le guidage

- pédagogie du programme

Date de création : 27/01/2005 * 22:02
Dernière modification : 14/03/2006 * 19:06
Catégorie : Educabilite Cognitive
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